LO INTERESANTE ES LO QUE NO SE VE
Durante algún tiempo, años
atrás, intenté convencer a mi mejor amigo para que viese El Club de los Cinco
[John Hughes, 1985], explicándole la trama lo justo para ni desvelarle
demasiado ni crearle demasiadas expectativas sobre lo que iba a ver. Cuando por
fin accedió, y aprovechando que había logrado hacerme con el DVD después de
mucho buscarlo, fui a su casa para verla los dos. Para él la primera vez, para
mí la enésima (al punto de sabérmela casi de memoria, diálogos incluidos). El
matiz vino después cuando, al acabar de verla, mi mejor amigo hizo este
comentario: “me ha gustado el que no se ve lo que pasa después”. Y aquella
frase, a la que entonces no le di una mayor importancia, con el tiempo demostró
ser totalmente reveladora: a lo largo de la película, cinco estudiantes de
cinco grupos distintos (el atleta, la popular, el empollón, la marginada y el
macarra) consiguen dejar atrás sus diferencias y encontrar en los demás algo
que no esperaban: sus mismas inseguridades y miedos propios de eso tan difícil
como es la adolescencia. Pero, unidos entre si como un solo ser, Hughes da el
aldabonazo precisamente haciendo que sea lo interesante lo que no se vea: su
vida posterior a ese sábado de castigo, su día a día por los pasillos es un
instituto en donde deberán romper los férreos tabúes impuestos por la masa para
defender ante los demás a alguien que no pertenece a su círculo de amigos, pero
a quien ha quedado unido de por vida. Eludiendo sabiamente el “¿y que pasó
después?”, el film se limita una tarde y no avanza más allá de ella porque no
lo necesita, a sabiendas que si llegase a mostrarlo, la fuerza del mensaje se
diluiría o perdería su vigor. Dejado a la imaginación del espectador, mi amigo
vio en una sola vez con sus ojos lo que yo no supe ver con los míos en tantas
veces: que lo importante de la película no estaba en ese sábado de castigo, si
no en el día a día posterior a él.
Nº De Serie: NC/TCM/00704. Escrito Por: The Cineman.
Publicado El: Sábado, 28 de octubre de 2017.
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